一、建设背景

2015年2月28日的国务院常务会议上，李克强总理详细说明了对“创客空间”的政策支持，要在创客空间、创新工厂等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。培育创客文化，让创业创新蔚然成风。

信息与艺术设计系从2011年开始组织学生结合本专业做创业方面的工作。2015年9月，针对国家提出的“创客空间”政策号召，系部积极响应，分专业组织建立了3支创客团队，2年来在创业创新和专业建设相结合方面积累了一定的经验。为了培养学生的自主创业创新能力，鼓励和吸引更多的优秀学生投入到创客中来，通过学生创业创新促进专业建设和教学改革，2017年3月信息与艺术设计系计划进行“创客空间”工作的二期建设。

二、建设目的和意义

通过“创客空间”建设，学生在动手与动脑相结合的过程中开发与专业相关的真实项目，又能挣到一定劳动报酬，会产生很高的学习兴趣，激发出极大的学习热情，能够向身边的同学传播正能量。同时在合作开发真实项目之中培养学生的团队意识和集体精神，积累了创业经验，还为他们培养出相知相识的创业伙伴。

创业导师通过指导创业，了解前沿技术，改进教学方法，更新教学内容，提升教学质量。倒逼系部的专业建设和教师的教学改革。

三、建设领导小组

顾问：匡晓东

组长：贺军         副组长：邓飞、陈树丞

成员：李奇、梁芳、杨磊、向子明、赵红

四、建设内容和运维管理

1.创客空间的建设

空间的建设主要分为硬件建设和软件建设，硬件方面引入进行创新过程所需的一些设备，比如云计算服务器、VR虚拟现实设备、高档次PC机、打印机等。软件方面一是搭建“富农平台”，二是购买影视后期制作相关软件。所有设备的维护、保管任务均由创客团队负责，创客团队每天熄灯睡觉前要检查设备的完好，教研室和系部不定期进行检查。

2.创客空间的运维管理

①公司化管理

目前信艺系共有3个创客团队，均以公司形式开展活动，设有董事长、总经理、财务总监等职位。在创客空间里，学生将亲身经历公司管理、业务开展、项目开发的完整流程，为毕业创业打下基础。

②真实化项目实践

职业技能不是为学而学，而是为用而学，如在云计算、网站开发、室内装饰设计和新媒体广告等项目，创业导师每学期至少引入1个真实项目供学生进行开发，学生分析项目需求、分组开发，项目带来的费用参与学生通过公司财务流程按劳分配。学生通过项目开发流程，培养专业技能，积累管理经验，激发创业意识，提升创业能力。这些知识和能力的培养在课堂教学中肯定是无法做到的，但是通过创客空间平台则可以做到。

③专业教师担任创业导师

每一个创客团队设3名创业导师，由2名专业教师和1名企业管理人员担任，创业导师引入真实项目由创客团队开发，定期进行项目指导、创业培训。

计算机应用技术创客团队创业导师：贺军，李奇；室内艺术设计创客团队创业导师：梁芳，李喜梅；数字媒体应用技术创客团队创业导师：邓飞，杨磊。

④为参加各种技能大赛培养种子选手

目前国内高职院校技能大赛设项很多，对参赛选手技能要求比较高，不经过长期训练、摸索，获奖可能性非常小，而创客空间的存在让培养技能大赛选手有了天时地利人和的条件，场地、设备、训练时间都充足，只需筛选出合适的选手即可。

五、经费预算

                                    信息与艺术设计系

                                  2017年3月16日